數(shù)智賦能混合式教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系優(yōu)化及提升策略研究

打開文本圖片集

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-7164（2025）17-0036-04

近年來(lái)，教育部先后出臺(tái)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》等政策文件，明確要求各高校積極建設(shè)在線課程資源，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型是推動(dòng)教育教學(xué)全方位創(chuàng)新與變革的過程，利用交互式、嵌入式、沉浸式的教學(xué)場(chǎng)景開展即時(shí)性、動(dòng)態(tài)性、多向性的教育教學(xué)，形成“線上導(dǎo)學(xué)一線下研學(xué)一線上促學(xué)”一體化模式，全面影響“教一學(xué)—考—評(píng)—訓(xùn)"的教育業(yè)務(wù)場(chǎng)景。（剩余4749字）