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中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-7164（2025）17-0133-04
自主學習理論倡導學生主導學習，強調其自我驅動力和主動性。在大學物理教學中，傳統(tǒng)方式往往過于注重知識灌輸，而忽視了學生的自主學習能力。為了培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，需要轉變教學策略，引入自主學習理念。（剩余5743字）
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基于自主學習理論的大學物理教學策略研究
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