基于對(duì)話理論的高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-7164（2025）17-0129-04

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力成為高職教育極為重要的工作。但從如今高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，還存在不少問(wèn)題，這導(dǎo)致學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和預(yù)期要求差距較大。對(duì)話理論強(qiáng)調(diào)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，將其融入高職英語(yǔ)口語(yǔ)課堂，能夠突破傳統(tǒng)口語(yǔ)教學(xué)的局限性，給予學(xué)生更多自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，有效磨煉學(xué)生的口語(yǔ)技能，提升其英語(yǔ)素養(yǎng)。（剩余5625字）