融入學科素養(yǎng), 融合單元教學

——高中英語大單元教學實施的整合研究

在全新的教育背景環(huán)境下，高中英語教師在教學過程中開展大單元教學是非常必要的，因為以這樣一種教學模式來引導學生學習英語，可有效整合英語各要素，促使學生不斷完善英語知識體系，并最終在這一學習過程中有效發(fā)展自身的關鍵能力與品質。而對于其的實踐應用與落實推進，需要教師積極分析教材特點，并充分明確教學目標，從而制定出合理性強、科學性高的教學計劃，促使學生在系統(tǒng)化的學習中不斷提升學習質量，并充分感受學習樂趣，最終激發(fā)學習興趣，建立學習自信，形成良性發(fā)展循環(huán)，打下更為堅實的英語學習基礎。（剩余4119字）