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核心素養(yǎng)下的高中英語讀后續(xù)寫教學

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縱觀當前英語教學方式，教師的教學方式仍然以傳統(tǒng)為主，高中生的英語學習過于應試化，缺乏鍛煉聽說讀寫英語能力的環(huán)境和氛圍，用英語和他人進行溝通表達的能力較少。在讀后續(xù)寫練習方面，許多高中英語課堂仍然難以跳出傳統(tǒng)模式下英語寫作的桎梏：閱讀題目、開展寫作、檢查語法和詞匯問題。教師也沒能準確恰當?shù)匕l(fā)揮其應有的引導作用，讓學生不能提高讀后續(xù)寫練習的效率。（剩余3991字）

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