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〔摘 要〕 為了做好“雙減”背景下科學(xué)教育的加法，為青少年提供更多更豐富的校外科學(xué)實踐教育資源，科技館應(yīng)發(fā)揮場館優(yōu)勢，整合科普資源，切實提高青少年的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。本文將闡述生命科學(xué)課程目標(biāo)分析、科技館“生命科學(xué)”領(lǐng)域科普教育活動的探索實踐和科技館生命科學(xué)教育設(shè)計的策略及其運用。（剩余2978字）
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