“探秘大運(yùn)會(huì)”跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)

〔摘   要〕  小學(xué)科學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，跨學(xué)科作業(yè)對學(xué)生鞏固多學(xué)科知識、形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，以及培養(yǎng)跨學(xué)科思維、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)具有重要的價(jià)值?；诖耍疚囊浴疤矫卮筮\(yùn)會(huì)”作業(yè)設(shè)計(jì)為例，針對小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科作業(yè)存在的誤區(qū)及原則進(jìn)行思考與分析，并探索行之有效的方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力，有效促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。（剩余3747字）