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語文課堂當(dāng)走心

——小學(xué)語文課堂的心理健康教育滲透

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隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)生心理健康問題日益引起關(guān)注。而作為基礎(chǔ)教育重要環(huán)節(jié)的小學(xué)語文課堂承擔(dān)著傳授語言文化知識的任務(wù)，也在無形中影響著學(xué)生的心理素質(zhì)，因此把心理健康教育融入語文課堂，成為值得深入探究的教育課題。本文聚焦小學(xué)語文課堂開展心理健康教育的具體實踐路徑，從理論和實踐兩個維度提出可操作建議。（剩余6012字）

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