信息技術與小學語文教學融合實踐

——以小學語文古詩詞教學為例

古詩詞是古人留下來的文學作品，是他們表達情感的主要方式。古詩詞用字簡練、對仗工整，讀起來讓人回味無窮。但是，這樣的語言表達方式對于當代的小學生來說，比較晦澀難懂，所以在讀古詩詞時很多低年級的小學生只能局限在死記硬背的環(huán)節(jié)，對其中的情感寄托以及內(nèi)在深意卻很少了解，這不符合課標對古詩詞教學的要求。針對這一問題，筆者嘗試采用現(xiàn)代信息技術進行輔助教學，采用豐富多樣的圖片、視頻以及音頻等，為古詩詞配上恰當?shù)乃夭?，將幾個字的古詩詞變成美輪美奐的畫面或者場景，帶領學生一起穿越到古代，與古人一起對話，一起欣賞、品味漢字的魅力，降低古詩詞的學習難度，激發(fā)學生對古詩詞的興趣，高效完成教學任務。（剩余5628字）