基于數(shù)學(xué)模型意識滲透的小學(xué)高年級教學(xué)實踐

——以北師大版五年級下冊“用方程解決問題”教學(xué)為例

北師大版五年級下冊“用方程解決問題”單元，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)模型意識的重要載體，教師應(yīng)設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)活動，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)模型意識。方程是數(shù)學(xué)的一項重要工具，通過設(shè)立未知數(shù)、建立方程、求解等方式將復(fù)雜的實際問題轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)問題。教師在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)生在建立方程時要仔細(xì)分析問題，找出等量關(guān)系，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。（剩余5570字）