基于數(shù)學(xué)模型意識(shí)滲透的小學(xué)高年級(jí)教學(xué)實(shí)踐

——以北師大版五年級(jí)下冊(cè)“用方程解決問(wèn)題”教學(xué)為例

北師大版五年級(jí)下冊(cè)“用方程解決問(wèn)題”單元，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)模型意識(shí)的重要載體，教師應(yīng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)模型意識(shí)。方程是數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要工具，通過(guò)設(shè)立未知數(shù)、建立方程、求解等方式將復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)問(wèn)題。教師在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)生在建立方程時(shí)要仔細(xì)分析問(wèn)題，找出等量關(guān)系，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。（剩余5570字）