“雙減”背景下以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計

——以《狼牙山五壯士》一課為例

“雙減”政策實施的目的是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計需注重質(zhì)量，教師以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。下面以小學(xué)語文六年級上冊《狼牙山五壯士》為例，談如何設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，能促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的語文作業(yè)。

一、核心素養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定

根據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架，結(jié)合課文內(nèi)容，我們設(shè)定了《狼牙山五壯士》的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余5647字）