新課標(biāo)背景下初中地理探究性學(xué)習(xí)的深化

——以“多變的天氣”教學(xué)為例

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探究性學(xué)習(xí)是在學(xué)生主動(dòng)參與的前提下，依托教師的引導(dǎo)，以學(xué)生為中心，圍繞某一問(wèn)題、課題、項(xiàng)目以獨(dú)立或合作的方式進(jìn)行探究的學(xué)習(xí)模式。這種方式能讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的主動(dòng)參與性，有利于學(xué)生形成地理概念，更好地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理實(shí)踐能力。

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，課堂要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化課程的綜合性和實(shí)踐性，著力于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3824字）