基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)

——以“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”單元為例

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一、案例背景

歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括時空觀念、史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋和歷史價值觀等方面。在初中歷史復(fù)習(xí)課中，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的歷史學(xué)科能力，是教師面臨的重要課題。

“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”這一單元涉及的是中國現(xiàn)代史上的一段重要?dú)v史，也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神培養(yǎng)的重要素材。（剩余3433字）