學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)

——以“一次函數(shù)”為例

為了保證教學(xué)的綜合性及學(xué)生認知的完整性，初中數(shù)學(xué)需要更加重視單元教學(xué)。學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，需要教師以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，進行各種有效教學(xué)策略的實用性探索。據(jù)此，現(xiàn)結(jié)合“一次函數(shù)”教學(xué)實際，進行學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計分析。以單元教學(xué)目標定位為出發(fā)點，重點涉及課前結(jié)構(gòu)分析的準備、課中有效策略的使用、課后鼓勵學(xué)生總結(jié)知識結(jié)構(gòu)等要點。（剩余4544字）