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核心素養(yǎng)框架下的初中化學主題復習課創(chuàng)新實踐

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在當前教育領域，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為衡量教育質(zhì)量的重要標尺。核心素養(yǎng)不僅關乎學生個人的發(fā)展，還對未來社會的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。初中化學作為引領學生步入自然科學殿堂的基石，其教學不應局限于知識點的簡單堆砌與重復記憶，而應成為培養(yǎng)學生科學思維、實驗精神和社會責任感的關鍵舞臺。然而，傳統(tǒng)的初中化學復習模式常常陷入“應試導向”的誤區(qū)，忽視了對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余3849字）

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