在思維型教學(xué)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》確立了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重點。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包含“三會”，其中之一是“會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界”。在數(shù)學(xué)課堂中，思維活動是師生互動的核心，數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的是提高學(xué)生的思維能力。筆者結(jié)合個人在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐經(jīng)驗，探討了如何打造思維型數(shù)學(xué)課堂，以及如何在思維型教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4116字）