新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“問題串”的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出：“教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重啟發(fā)式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題?！薄皢栴}串”是教師在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入思考、分享知識(shí)、交流觀點(diǎn)的重要手段之一。在新課標(biāo)背景下，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中通過精心設(shè)計(jì)的“問題串”，能夠串聯(lián)整個(gè)教學(xué)過程，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，有效促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。（剩余4306字）