從“觀看”到“觀察”

——談?wù)劤踔忻佬g(shù)教學(xué)中提高學(xué)生觀察力的策略

在初中美術(shù)教學(xué)中，提高學(xué)生的觀察力是提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑和先決條件。觀察力不僅是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，還是他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中感知、理解及自我表達(dá)的重要工具。隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)教育逐漸從單一的技能傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，在當(dāng)前的初中美術(shù)教學(xué)中，教師不重視提高學(xué)生觀察力的問(wèn)題仍然存在，這導(dǎo)致學(xué)生在藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作中缺乏進(jìn)行深入細(xì)致的觀察與思考的能力。（剩余3671字）