學(xué)習(xí)共同體視域下園本教研模式的構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）11-0160-04

學(xué)前教育作為我國(guó)國(guó)民教育體系中的初始環(huán)節(jié)，對(duì)兒童一生的學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展起著不可替代的奠基作用。隨著社會(huì)大眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷增加，這使得幼兒教師必須從“哄孩子的阿姨"轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?zhuān)業(yè)的教育者”。社會(huì)新形勢(shì)倒逼幼兒教師提升自身的綜合素質(zhì)，教師在教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)注重培育自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展能力。（剩余5389字）