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中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025)11-0016-04
隨著新課程改革的不斷深入，高中語文古詩詞教學迎來前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)的單一文本教學模式，已逐漸顯露局限性，無法滿足現(xiàn)代學生日益增長的全面發(fā)展需求。在此背景下，群文閱讀作為一種新興的教學理念和方法受到了越來越多教育工作者的青睞。（剩余6141字）
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群文閱讀在高中語文古詩詞課堂教學中的運用
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