數(shù)字化背景下初中語(yǔ)文整本書閱讀探究

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）11-0028-04

傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀雖然在培養(yǎng)學(xué)生的深度閱讀能力和文字感知方面具有不可替代的優(yōu)勢(shì)，但在信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生面臨閱讀時(shí)間碎片化、閱讀內(nèi)容淺層化等問題。數(shù)字化技術(shù)的引入，能夠讓學(xué)生在整本書閱讀中打破時(shí)間和空間的限制，獲得生動(dòng)、直觀的閱讀體驗(yàn)，有效提高學(xué)生閱讀的效率。（剩余5768字）