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中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）11-0024-04
《義務教育語文課程標準（2022年版）》分三個層面設置相關學習任務群。其中，“整本書閱讀”屬于拓展型學習任務群，是對語文課程中單篇閱讀、群文閱讀的必要補充與提升，能有效培養(yǎng)學生終身閱讀的能力，也是全面提升學生語文課程核心素養(yǎng)的必然要求。（剩余6045字）
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