小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的研究

勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義育人體系的重要內(nèi)容之一，小學(xué)階段落實(shí)勞動(dòng)教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展具有積極意義。近年來(lái)，我國(guó)不斷深化基礎(chǔ)教育改革，中小學(xué)教育愈發(fā)重視勞動(dòng)教育環(huán)節(jié)，且教育部出臺(tái)一系列改革政策，其中國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》中提到“整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置”的根本要求，構(gòu)建勞動(dòng)課程體系勢(shì)在必行，同時(shí)倡導(dǎo)包含語(yǔ)文課程在內(nèi)的其他課程都要全面融入勞動(dòng)教育的內(nèi)容，將五育并舉落到實(shí)處。（剩余6016字）