跨學(xué)科視角下初中生物學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究

中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）11-0107-03

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了生物科學(xué)和生物技術(shù)的創(chuàng)新，也使得生物學(xué)科和其他學(xué)科間的界限變得越發(fā)模糊。在初中生物學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，革新教育理念，從跨學(xué)科的角度做好知識(shí)的講解，以學(xué)生的發(fā)展需求和認(rèn)知規(guī)律為前提，合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析生物學(xué)科的內(nèi)涵，提高知識(shí)遷移能力的同時(shí)，突破學(xué)科壁壘，助力學(xué)生思維的橫向發(fā)展。（剩余4276字）