小學(xué)教育心理學(xué)與課程思政的融合策略

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）11-0125-04

在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期——小學(xué)教育階段，課程思政肩負(fù)著價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵使命。教育心理學(xué)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)意義非凡，它能助力教師洞悉學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律。而將小學(xué)教育心理學(xué)與課程思政相融合，乃是適應(yīng)新時(shí)代教育要求的必由之路。（剩余5364字）