小學語文閱讀教學中德育融合路徑探究
中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）11-0032-04
《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》強調(diào)，語文課程應(yīng)致力于“為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎(chǔ)”。由此可見，德育與語文閱讀教學相輔相成，應(yīng)有機融人其中。小學階段是學生品德形成的關(guān)鍵時期，而閱讀教學作為語文教學的重要組成部分，不僅承擔著傳授語言文字知識的任務(wù)，還承載著培養(yǎng)學生道德品質(zhì)、價值觀念的重要使命。（剩余5852字）