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新課標視域下小學科學大單元教學設計與實踐

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大單元教學是新課改提出的一種教學方法，具有綜合性和系統(tǒng)性強的特點，與小學科學學科的知識特征高度契合。在教學中，科學教師采用大單元教學法，有利于學生系統(tǒng)地掌握科學知識，并將其與生活實際相結(jié)合。這種方法對培養(yǎng)學生的自主探究精神、動手實踐能力以及提升學生的認知水平具有積極影響。然而，從目前的實施情況來看，許多小學科學教師尚未充分發(fā)揮大單元教學策略的優(yōu)勢，相關教學方法仍需進一步探索，以持續(xù)提升教學質(zhì)量。（剩余4930字）

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