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小學語文閱讀教學中核心問題的設(shè)計研究

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）明確堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，指出語文學科是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程，要求語文學科充分凸顯其育人價值。閱讀能力的發(fā)展與培養(yǎng)是小學語文教學中的關(guān)鍵組成部分。在閱讀教學中，傳統(tǒng)循規(guī)蹈矩的教學模式已無法適應(yīng)新課程改革背景下的教學需求，“核心問題”的設(shè)計與運用成為引導(dǎo)學生探究語文觀念、獲取語文知識的關(guān)鍵性橋梁。（剩余4659字）

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