小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究

傳統(tǒng)教學(xué)模式因內(nèi)容與手段局限，難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。而混合學(xué)習(xí)融合線上線下資源，運(yùn)用科技手段精準(zhǔn)把脈學(xué)情，助力個(gè)性化教學(xué)。鑒于此，此文聚焦混合學(xué)習(xí)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)，探索其構(gòu)建與實(shí)效，力求通過數(shù)據(jù)闡釋、互動(dòng)技術(shù)及家校合作等，彰顯該模式在增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力與自主學(xué)習(xí)方面的作用。

一、混合學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的支持作用

（一）提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑

混合學(xué)習(xí)環(huán)境通過精準(zhǔn)收集與深度分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，構(gòu)建出詳盡的“學(xué)習(xí)畫像”，全方位描繪學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)掌握狀況以及學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力。（剩余4673字）