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初中道德與法治體驗式教學的內涵意義與實施策略

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《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》指出了“課程教學以學生為主體，注重學生在課程學習中的體驗”，強調了“體驗式教學"在課程教學中的重要性。初中階段道德與法治課程理論性強，與生活聯(lián)系緊密。打造體驗式道德與法治課堂，可拓展學生參與空間，引導學生在真實體驗中理解知識、獲得技能、豐富情感。本文分析了初中道德與法治體驗式教學的內涵與意義，并結合具體課例說明了體驗式教學的實施策略，為課程教學提供建議。（剩余3157字）

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