關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)思辨課堂的探索與實(shí)踐

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出了“培養(yǎng)學(xué)生思辨能力"的要求，將其作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力與核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)建構(gòu)思辨數(shù)學(xué)課堂，引導(dǎo)學(xué)生探尋數(shù)學(xué)知識(shí)原理并增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極應(yīng)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。本文立足于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，探索了思辨課堂的建設(shè)策略。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)思辨課堂的實(shí)施意義

（一）提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

教師借助思辨課堂，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考知識(shí)原理，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。（剩余4361字）