基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文習(xí)作前置教學(xué)策略探究

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，小學(xué)語文以六大學(xué)習(xí)任務(wù)群階梯呈現(xiàn)課程內(nèi)容，這是新版課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容修訂上的一大創(chuàng)新，為小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)提供了新的路徑。在任務(wù)群教學(xué)模式下，小學(xué)語文前置性習(xí)作設(shè)計能夠有效提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，同時為任務(wù)群教學(xué)的實施與評價提供有力支撐。教師應(yīng)從前置指導(dǎo)著手，逐步豐富學(xué)生的寫作素材；精心創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，調(diào)動學(xué)生的寫作熱情；科學(xué)設(shè)計寫作活動，逐步形成寫作系列；整合學(xué)習(xí)資源，搭建學(xué)生的寫作支架；完善評價機制，激發(fā)學(xué)生的寫作動力。（剩余4699字）