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淺談如何在小學數(shù)學教學過程中提高學生的綜合素養(yǎng)

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【摘要】小學階段，學生學習的知識內(nèi)容相對較少，難度也較小，這個時候教師應(yīng)該以提高學生的核心素養(yǎng)為教學目標.以前在應(yīng)試教育大背景下，小學階段的數(shù)學教學總是讓學生感到枯燥，教師反復(fù)地進行題海戰(zhàn)術(shù)，想通過習題練習提高學生的解題速度和準確率.這樣的教學可以讓學生短暫應(yīng)付考試，但是對于學生綜合素養(yǎng)的提升來說并（剩余4988字）

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