翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的有效性研究

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【摘要】本文選擇我院藥學(xué)專業(yè)2018級(jí)1班、2班兩個(gè)班為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組，觀察組采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，對(duì)照組采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式.我們通過比較兩組學(xué)生的期末考試成績(jī)以及對(duì)教學(xué)模式的滿意度等，探討翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用有效性，通過本研究可知翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于高職數(shù)學(xué)（剩余5441字）