“對數(shù)函數(shù)的概念”教學(xué)設(shè)計及評析

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【摘要】在“對數(shù)函數(shù)的概念”教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》所倡導(dǎo)的在課堂教學(xué)中注重學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的理念進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)單元教學(xué)設(shè)計思想，通過數(shù)學(xué)實驗，將數(shù)形結(jié)合、合情推理應(yīng)用于數(shù)學(xué)知識的教學(xué)過程中，設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}，介紹可行的方法，引導(dǎo)學(xué)生探索、學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的（剩余4764字）