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【摘要】本文在闡明混合式教學概念，分析信息技術(shù)與小學數(shù)學整合存在的問題的基礎(chǔ)上，提出了在小學數(shù)學教學中實施基于小學生年齡特點的混合式教學的基本方法.實踐證明，該方法是行之有效的.
【關(guān)鍵詞】混合式教學;小學數(shù)學;信息技術(shù);年齡特點
【基金項目】本文是廣東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專項（剩余5708字）
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基于小學生年齡特點的數(shù)學混合式學習的探索與研究
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