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新課標理念下《陽光學業(yè)評價》實踐應用的優(yōu)化策略

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摘 要：文章以小學語文五年級上冊第三單元“民間故事”為例，探討新課標理念下《陽光學業(yè)評價》在教學中的應用與優(yōu)化策略。通過分析《陽光學業(yè)評價》的編寫背景、作用及板塊設置，文章提出了在備課、上課及課后復習鞏固三方面的優(yōu)化應用策略。通過實施差異化教學、注重過程性評價及大單元教學設計，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，實現“教—學—評”一致性，為一線教師提供實踐參考。（剩余2878字）

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