多元化方法感受詩歌意境之美

——小學(xué)語文《花之歌》閱讀教學(xué)探究

新課標(biāo)要求小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的想象力、求知欲，促進(jìn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)中通過富有生命力的語言，對情境的渲染以及層層誘導(dǎo)深度挖掘，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，快速進(jìn)入鮮活的教學(xué)情境中，感受語言的生動(dòng)性，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤與積累、善于運(yùn)用的良好習(xí)慣。（剩余4286字）