學科育人視域下語文讀寫結(jié)合教學策略
“讀”與“寫”是語文學科教學的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以往二者存在割裂的情況，無法緊密結(jié)合起來共同促進學生語文學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，同時也影響了語文學科育人的功能發(fā)揮，創(chuàng)新讀寫結(jié)合模式的應用，強化語文學科育人功能值得深入討論。
在學科核心素養(yǎng)下，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，促進他們?nèi)姘l(fā)展，是語文等學科教學的根本任務。（剩余3954字）