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【摘要】21世紀初期，“核心素養(yǎng)”這一概念猶如一顆璀璨的星，照亮了教育改革的征途。這一理念的提出，標志著國家教育視野的深刻轉(zhuǎn)變，從單一的知識傳授邁向了全面素質(zhì)提升的廣闊天地。新課標更是以高瞻遠矚的姿態(tài)，明確指出閱讀教學不再僅僅是文字與知識的簡單傳遞，而是構(gòu)筑起一座橋梁，連接著學生、教師、教科書編者與文本之間深刻而豐富的對話空間。（剩余4433字）
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核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學策略分析
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