基于“教—學(xué)—評”一體化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究

【摘要】隨著現(xiàn)代化教學(xué)理念的發(fā)展與普及，“教學(xué)評一致性”教學(xué)模式的重要性愈發(fā)凸顯?！敖獭獙W(xué)—評”一體化強(qiáng)調(diào)將教師的教、學(xué)生的學(xué)與評價(jià)進(jìn)行統(tǒng)一，能有效推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的發(fā)展改革，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?；诖耍疚牧⒆阈W(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一體化的重要性，深入探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“教—學(xué)—評”一體化的構(gòu)建策略，旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)步與發(fā)展提供有益參考。（剩余4050字）