探究主題活動(dòng)下深度學(xué)習(xí)對(duì)幼兒行為提升的積極影響

——以環(huán)保教育中的種植活動(dòng)為例

【摘要】近年來，深度學(xué)習(xí)在學(xué)術(shù)界引起廣泛關(guān)注和持續(xù)探討，隨著研究的不斷深入，學(xué)者們開始將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向幼兒，在眾多幼兒行為提升的影響因素中，深度學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本文將幼兒的深度學(xué)習(xí)置于主題探究活動(dòng)的背景下，以環(huán)保教育中的種植活動(dòng)為例，深入深度學(xué)習(xí)與幼兒行為提升之間的內(nèi)在聯(lián)系，以此助力學(xué)前領(lǐng)域的工作者通過科學(xué)有效的支持策略發(fā)展幼兒的高階思維和行為模式。（剩余4141字）