核心素養(yǎng)背景下基于主題意義探究的初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐

【摘要】在核心素養(yǎng)培育的教學(xué)背景下，初中英語(yǔ)的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)應(yīng)該要更加重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培育，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展?；谥黝}意義探究的初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)，英語(yǔ)教師應(yīng)該積極地樹(shù)立正確的讀寫(xiě)結(jié)合的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)主題意義，創(chuàng)設(shè)相關(guān)生活化的主題情境，促進(jìn)初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的拓展。（剩余4194字）