初中生物教學(xué)中加強(qiáng)生態(tài)意識教育的策略探究

【摘要】在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的背景之下，各個領(lǐng)域呈現(xiàn)出巨大的變化，同時也推動了各個領(lǐng)域的不斷進(jìn)步?，F(xiàn)如今工業(yè)水平再創(chuàng)新高，但更嚴(yán)重的環(huán)境污染問題隨之而來，已經(jīng)造成了生態(tài)失衡。在教學(xué)課本的支持下要求初中階段要將生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識進(jìn)行了解，有助于加強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識教育，注重維護(hù)學(xué)生的環(huán)保意識。生物課堂是初中階段學(xué)生新接觸的學(xué)科，不僅要讓學(xué)生了解生物知識，也要通過生物知識的分析引導(dǎo)學(xué)生去了解生態(tài)方面的問題，全面激發(fā)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識，讓學(xué)生懂得愛護(hù)生態(tài)家園。（剩余4658字）