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【摘要】隨著新課改的深度推進，開展小學數(shù)學教學工作，教師一定要拓寬教學思路，不能把眼光局限在眼前。教師在日常教學數(shù)學知識的同時，一定要兼顧學生個人能力的培養(yǎng)問題。剛剛進入一年級的小學生身心處于快速發(fā)展的階段，在這個時期，培養(yǎng)小學生的思維能力可以為之后的教學工作起到鋪墊作用，提升學生的數(shù)學綜合能力。本文圍繞如何培養(yǎng)一年級學生的數(shù)學思維能力展開探究，希望可以給更多教師提供幫助。（剩余5060字）
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提高小學一年級學生數(shù)學思維能力的方法
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