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【摘要】在中職語文綜合實踐教學(xué)中,教師在傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)上,借助學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有認(rèn)知開展教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)活動,實現(xiàn)傳統(tǒng)教育的改革和創(chuàng)新。但是在這一過程中,由于傳統(tǒng)課堂的限制、素質(zhì)教育改革落實不到位等因素,導(dǎo)致教學(xué)中存在諸多問題,并不利于提高綜合實踐課堂的教學(xué)效率,也影響了核心素養(yǎng)的滲透。(剩余5094字)
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