教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育事業(yè)作為國(guó)家重要的基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)變得愈來(lái)愈重要，越來(lái)越受社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。與此同時(shí)，伴隨著近幾年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，小學(xué)階段的學(xué)生培養(yǎng)取得了突出的成績(jī)。為了獲得小學(xué)數(shù)學(xué)方面更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要在原有的課堂基礎(chǔ)上加以改造，在豐富和完善個(gè)人教學(xué)技能的同時(shí)創(chuàng)造出高效的數(shù)學(xué)課堂，在此過(guò)程中要致力于將教育游戲的教學(xué)方法運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂內(nèi)并緊密結(jié)合實(shí)際情況，這才會(huì)有助于豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的構(gòu)成。（剩余5002字）