依托“藝術(shù)載體”，解讀中職語(yǔ)文課程中的“工匠精神”

【摘要】中職語(yǔ)文教師將工匠精神的解讀與培育作為教學(xué)重點(diǎn)，能夠帶動(dòng)學(xué)生更快成長(zhǎng)。文章主要圍繞依托“藝術(shù)載體”，解讀中職語(yǔ)文課程中的“工匠精神”這一問(wèn)題進(jìn)行探究，在分析中職工匠精神內(nèi)涵以及藝術(shù)載體解讀工匠精神的切入點(diǎn)基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了整合教材內(nèi)容，選擇典型內(nèi)容;結(jié)合教師解讀，創(chuàng)作藝術(shù)作品;利用教學(xué)活動(dòng)，藝術(shù)展示精神;開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐，傳播工匠精神等中職語(yǔ)文教師依托藝術(shù)載體解讀中職語(yǔ)文課程中工匠精神的教學(xué)方式。（剩余4879字）