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核心素養(yǎng)視閾下道德與法治繪本故事的開發(fā)與運用

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【摘要】小學(xué)特別是低年段的學(xué)生以形象思維為主，部編版道德與法治教材低年段教學(xué)的重要呈現(xiàn)方式是繪本表達(dá)，這是新教材的一大亮點。繪本表達(dá)可以降低識字量有限的小學(xué)低年段兒童閱讀理解的難度，改被動閱讀為主動閱讀。巧妙利用繪本故事，看圖知事、看圖明理、看圖模仿，培養(yǎng)想象力，豐富情感，擴大閱讀面，有效提升學(xué)生道德認(rèn)識，更好地促進學(xué)生的知行合一。（剩余4998字）

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