項目式學習在高中信息技術(shù)教學中的應用

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【摘要】作為一種實踐型的新興教學模式，項目式學習的實質(zhì)在于指導學生圍繞問題進行自主學習和研究，通常以小組合作的方式加以實現(xiàn)，能夠有效培養(yǎng)學生的綜合能力和素養(yǎng)，這與高中信息技術(shù)的教學目標是一致的。本文在闡述項目式學習的涵義與特征的基礎(chǔ)上，探討如何在高中信息技術(shù)教學中應用項目式學習。

【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù)  項目式學習  教學應用

【中圖分類號】G633.67   【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）04-0055-03

在新課程標準中，高中信息技術(shù)的教學目的在于促進高中生信息素養(yǎng)的全面提升，引導高中生樹立正確、科學的信息社會價值觀，這就對高中信息技術(shù)教學提出了更大的挑戰(zhàn)和要求。（剩余4422字）